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初中数学课堂教学中“微实验操作活动”有效性的实践研究
发布日期:2019-05-21 12:57:16   

 

     2019年4月30日下午,我校举行了《初中数学课堂教学中“微实验操作活动”有效性的实践研究》成果推广项目展示交流活动。参加本次活动的有黄浦区初中数学区级骨干教师、区六年级和八年级的数学老师以及推广项目组的全体成员,此外还邀请了虹口区教育学院副院长,正高级教师、特级教师胡军老师与区科研室陈一馨老师,参与本次活动。

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初中数学课堂教学中“微实验操作活动”有效性的实践研究,推广进行约两年时间。两年以来,全体项目组成员立足课堂,依据所教学的初中数学内容,开发出一系列“微实验操作活动”。在课堂中,学生和老师通过进行微实验操作活动,改变学习方式和教学方式,很好地提高了课堂教学有效性。

展示交流活动中,原课题成果持有人何惠芳老师首先进行了八年级数学《矩形、菱形的判定》公开课展示,课堂中通过“画一画、搭一搭”的微活动引导学生经历探究新知的过程,通过“量一量、剪一剪”的微活动巩固新知,最后课后作业中布置了“摆一摆”的微活动,培养学生综合应用新知能力。

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课后何惠芳老师就原课题研究状况作了概况介绍;区教院教研室数学教研员陈磊老师向与会老师重点介绍本项目的推广进程情况,指出本推广项目通过实验操作活动促进学生数学思维能力发展。项目成员大同初级中学杨晖老师、向明初级中学沈茜老师代表各自学校分别作了《“N.O.W”教具在初中微实验操作中的运用探究》、《“微实验”的作用及由其发现的思维“误区”》两场微报告,他们结合各自学校学生的特点,汇报如何在数学课堂中进行微实验操作活动,从而达到更优的课堂教学效果。

胡军老师对本项目研究进行详尽地点评与指导,他指出:特别可喜的是本成果推广项目能立足课堂,分享经验,通过数学实验操作活动有助于学生对数学的理解,并且能激发学生数学思维动起来,提高学生学习数学的兴趣,是对初中数学课程改革的有益探索,同时也为本项目以后的研究指明了方向。

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区教院科研室陈一馨老师也作了点评,强调本推广项目作为区优秀成果推广项目,很好地把原课题成果更广泛地应用到课堂之中,这样就能更多地惠及学生,实现教科研的真正价值。

本次活动促进课题成果推广项目组进一步理解《初中数学课堂教学中“微实验操作活动”有效性的实践研究》的研究价值,期待在原有研究基础上有更出彩的研究成果,从而惠及更多的学生。

 

 

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