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2018学年第一学期教师教学展示活动方案
发布日期:2018-09-25 09:20:53   

 

一、活动目的和主题

本次教师教学展示活动,以关注融合以点及面 探索学科德育的内容和途径为主题,形成实践、交流和展示。新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。因此,在各学科教育活动中都要特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。加强道德教育在新课程各学科中的融入,有利于"整体育人",全面提高学生综合素质。在教学中进行德育融入是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识培养中潜移默化、点滴浸润实现的。教师应充分利用教材、课程资源中的德育因子,积极实施德育渗透。教师的教育教学工作必须通过个体的内化,进行一系列的工作,才能达到预期的教育目的。教师,不仅应掌握一定的专业知识,懂得教育的规律,具有教学和教育的各种能力,而且必须有较高的职业道德修养,不断提高对教师道德的认识,规范自身的教师道德行为,培养崇高的思想情和良好的道德品质,这样才能分调动和发挥教师自身的积极性和创造性。

二、活动内容

1 德育是一种文化教育,学科中包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在教学中可以进行道德意识的融入培养。

2 结合学科学习融入

学科中有些内容在德育意义上很有代表性,有些内容本身就是介很好的德育教材。教师要充分利用这些内容向学生传输道德文化知识。学科教学融入德育是教学工作客观规律的反映,是由教学具有教育性这一特点决定的。(1)教学过程具有教育性;(2)教师形象具有教育性 ;(3)教材内容具有教育性 。(4)明确掌握知识与加强德育的关系 。(5)注意课堂教学中的德育指导。(6)深入挖掘教材中思想教育因素。因此,学科教材本身就是科学性和思想性的统一。

3 结合课堂操练应用融入

在教学中渗透德育的目的是促进学生和谐发展。因此,在教学中,学生仅有道德文化知识是不够的,为此,教师在组织课堂活动时,要多创设情景,养成良好的行为习惯,提高自己的道德情操。

4 结合课外活动融入

组织丰富多彩的课外活动可以激发学生学习兴趣,使德育得到有效延伸,更灵活贴切地实施德育。让学生自主地我学我育、学用结合,提高育人质量。

四、活动安排

1、准备阶段:第3-4周,制定“关注融合 以点及面 探索学科德育的内容和途径” 教师教学展示活动方案和达成共识。提出实施的相关要求。

2、实践阶段:第4-7周,以教研组为单位学习以点及面学科融入德育的内容

3、展示阶段:第10-12周,教研组集体备课,试教,通过课堂教育实践,展示学科融入德育的成果。

4、总结阶段:第13-16周,教研组研讨教学展示中的德育融合的情况,教师依据活动的目标和主题,在教研组中进行研讨。全体教师应积极参与听课活动。教师可以从学科德育融入点在课堂中的落实情况,目标的达成度方面开展研讨,教研组、备课组可以聚焦德育融入学科问题深入研讨。

 

 

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